[英專替代役 ] 07 五月, 2014 10:52

今年我們很幸運

除了宏達電的外師一個禮拜來一次教學以外

我們還申請到了國際志工!

Billy!!眼睛閃閃~太酷啦!

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在他還沒來以前  大家都非常的期待

加拿大人  從來沒有來過台灣 也不會講中文

對他來說  是到一個完全陌生的台灣

我們清水國小當然要以熱情又有活力的方式來迎接他帥氣登場!

 

他來的那天  剛好碰上校長生日

所以Billy也一同參與了我們的慶生會

並感受到台灣的朋友們真的是非常的熱情Good job

一直拼命地跟他照相

一些老師也用他們的台式英文以及比手畫腳來跟Billy溝通

大家都非常開心能與他見面並聊上幾句

 

他來台灣之前有給自己三個目標做操

1. 要去參觀一個大佛寺廟

2. 要去逛一個夜市

3. 要去爬山

當然還包刮吃遍各種小吃吃太飽

了解台灣不同的文化

當然我們清水國小也希望用我們一點小小的力量

來幫他完成他來台灣拜訪的幾個夢想

 

當然除了讓他了解台灣文化OK啦!

我們也希望藉由他能夠讓小朋友知道加拿大的一些文化風情

所以安排了他去各個班上介紹加拿大給小朋友

一開始因為怕小朋友聽不懂他的英文 而感到緊張

但是當他看見了小朋友的笑容之後 他也卸下了緊張的心

並與小朋友互動 玩成一片

小朋友其實心裡也有很多問題問他

但是因為Billy他聽不懂中文 

所以有些小朋友就比較不敢問壓力

於是我就跟小朋友說 "你們可以問中文 我幫你翻譯成英文問他"

他們就比較敢問Billy他們所想要問的問題

 

除了問問題以外

Billy也準備了一些加拿大的文化來介紹給小朋友

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比如說 加拿大的食物(漢堡, 起司燒肉汁馬鈴薯條)

加拿大的代表 (楓葉,楓糖漿)

加拿大的運動 (曲棍球, Lacrosse)

和加拿大的天氣 (現在5,6月都還是5~10度, 冬天最冷會到-35度)揪冷ㄟ

還有一些比較有趣的資訊

Billy就問小朋友 從台灣最北到最南開車要多久

小朋友就說 6~7小時 然後他就叫小朋友猜猜看加拿大最東到最西要多久

他就會說  總共要4天!  小朋友就會WOW!晴天霹靂

 

這次真的很開心Billy能來到清水國小

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也希望他在台灣能得到他想要的

讓我們一起創造一個美好又有趣的回憶正步走

[英專替代役 ] 30 四月, 2014 10:00

外師協同教學也經過了3個月了

今天要跟大家介紹的是Joanna,Hi!

上了這麼多次外師的課

之前跟Gem的協同教學相當有趣

終於有機會跟Joanna一起上課水啦!

 

剛好這周接近美國復活節(Easter Day)

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所以Joanna就選了Easter來作為主題

首先他先講了一段Easter的由來 並讓小朋友上台來演出

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並且用生動活潑 誇張的動作言語來講這個故事

 

介紹完來由之後

Joanna就準備了一些蛋 要玩Egg Hunt的遊戲放拉炮

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他請班上的女生先到教室外面

並請男生把蛋藏在教室的每個角落

藏好之後再請女生進入教室 開始找蛋衝吧!GO!

小朋友玩的不亦樂乎 找到了就還想再找

然後交換進行遊戲

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可以看到小朋友都掛著笑容 看來外師真的很有辦法

 

外師來就是希望小朋友能快樂學習英文好心情

並在找到學英文的樂趣以及動力

讓小朋友在未來能夠主動去尋找英文教學的資源

[英專替代役 ] 21 四月, 2014 15:02

除了輔導教學外  另外一項重要的任務就是

英語資優社團

這是清水國小第一屆英語資優社團

所以有造成一股小旋風 (哈哈 自己說)爽

這個資優社團主要的對象是3~5年級

從英語老師推薦的小朋友中

培養英語聽、說的能力

讓這些小朋友在未來的幾年能夠代表學校參加一些比賽OK啦!

 

很開心每個小朋友都很積極地希望能進入我的資優社團

結果沒想到...  老師們推薦的名單 

居然高達56個  這遠遠超過我預估的30人名單

所以我就只好辦了一個 簡單的面試

主要的對象是5年級的小朋友

然後刪掉一些人  讓這個社團可以順利成形搞自閉

(對於那些被刪掉的同學真的深感抱歉...  我也是不得已的啊)

 

資優社團我主要是教他們唱歌

除了一般的兒歌 one little two little three little Indians

或是twinkle twinkel little star

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我覺得稍嫌簡單了一點

在資優社團裡面  我們要學的是  他們平常在生活中

聽到好聽的英文歌  卻不確定他的歌詞是什麼  

然後很想要把他們學起來的英語流行歌曲做操

所以呢 第一次教他們唱的歌是 "Proud Of You"

一首歌詞簡單 旋律優美 然後很容易上口的歌

"I can fly~ I am proud that I can fly"

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從解釋一句一句的歌詞 到一句一句的教唱

其實大家的學習能力都很好

很快的他們就可以跟著影片裡的音樂一起唱

慢慢地我也發現有些小朋友很快的速度就把他們背起來

不用看歌詞也可以哼哼唱唱

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讓我有很大的成就感 對他們也是相當開心的一件事

 

之後可能會配合電影 然後讓他們看影片來教唱歌

畢竟其實很多電影裡面的主題曲都相當朗朗上口

也希望他們回去可以跟爸爸媽媽分享 他們學回的歌曲謝謝!

[英專替代役 ] 26 三月, 2014 15:12

來到清水國小後有一件對我來說比較艱難的任務是

英語輔導教學    什麼?!

相較來說  要我跟外國人交談  反而容易了一些  

畢竟沒有教學經驗的我

不是很確定這些小孩真正需要什麼  晴天霹靂

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所以呢  我就必須從頭開始教

雖然這群小孩  對英文不是那麼積極 不是那麼喜歡

但是當我叫他們跟著唸的時候  他們都會張開嘴巴跟著唸

我跟他們說了 "別人花1小時唸英文,我們就要花更多時間才能夠追上他們"

從ABCD 到One, Two, Three, Four 最後到Monday, Tuesday, Wednesday

各花了一個禮拜到兩個禮拜耐心教導他們   要唸書

利用唱歌到玩遊戲最後到看影片... 

其實主要就是希望他們能因為我而慢慢地喜歡上英文

或是對英文有慢慢地建立起一點點的興趣    Good job

之後在上一些簡單的水果  用畫畫來跟他們互動

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在上輔導教學之前  我都跟他們說

今天不管你未來想要做什麼  其實一定會用到英文加油!

出國玩 也會用到英文  出國工作那就更不用說了

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所以希望大家都可以好好的練習英文~  好嗎衝吧!GO! 

[theme ] 10 三月, 2014 15:44

這次與宏達電的合作

讓我們清水國小有這個榮幸跟外籍老師互動

兩位外師分別為Gem和 Joanna放鞭炮啦!

他們倆個擁有不同的教學風格

Joanna屬於年輕活力互動風格

Gem則是以誇張表情、生動言語來讓小朋友更早進入故事情境

這幾週的外師協助教學  我被分配到與Gem一起上課做操

Gem介紹了他自己的名子、家人、寵物以及住的地方(芝加哥)

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小朋友對她的寵物狗狗都很有興趣

因為她的狗狗有一藍色的眼睛跟一個咖啡色眼睛

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雖然Gem中文不是很好

但每當她想要嘗試說中文時

小朋友都會覺得很新奇爽

尤其是他介紹自己叫柯碧拉時

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另外除了自我介紹外

這禮拜他介紹了"狼來了"的故事

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故事是講一個牧羊人小孩

每天都帶著羊群去草原上吃草

帶羊在草原上睡覺和喝水

每天都過著一如往常的生活

終於他覺得很無聊

於是她就決定來撒個謊

騙村里的人們來幫他忙

於是他就大喊"狼來了! 狼來了! 快來幫我"

村里的人就汗流浹背地拿著武器來找牧羊小孩

沒想到被小孩嘲笑 於是村裡的人就很生氣

接二連三牧羊小孩又陸陸續續的騙了村里的人三次

終於有一天 狼真的來了 牧羊小孩爬上了樹

拚命的喊救命 喊狼來了快來幫我淚奔

村里卻沒有人願意幫忙 畢竟牧羊小孩之前說了這麼多次謊

村里的人就沒有人要相信這個牧羊男孩

等到狼都把羊群們全都吃光了愛哭鬼

牧羊男孩便哭著跑回村里  跟村裡的人說"為什麼我叫你們來幫忙,都沒有人要來呢?"

"一直以來你騙了我們3次  我們為什麼還要再相信你  希望你這次能學到教訓!"村里的人這樣跟男孩說

 

這個故事告訴我們  說謊會讓大家開始不相信你

Gem跟小朋友說 當你對別人說了一個謊 就像砌了一塊磚塊在你與對方之間

慢慢地一塊一塊磚塊  就會變成一堵牆  隔絕了你個那個人之間的信任人家不要嘛

而當你說了一個實話  就像是把木頭擺在你跟對方之間

說久實話   就像建了一條橋在你跟別人之前  別人就會開始相信你

信任不是一天就能完成的 需要時間累積以及與對方說實話的努力成果

也希望每個小朋友在上完與Gem的課  都能開始學習說實話加油!

當一個值得每個人都信任的人 =D

[英專替代役 ] 26 二月, 2014 14:50

英語環境布置也是替代役工作的一項環節

所以學校提供了我一面布告欄

讓我做英語相關的布置思考中

於是!!!!!!!

我決定把第一個禮拜講故事的主題

貼在公佈欄上 做佈置

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所以我們第一週的布告欄主題就是"Our Favorite Food"

利用了說故事上的練習句型

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What is your favorite food?

My favorite food is _____.

然後貼上教學教具  來讓小朋友做圖片句型練習拍拍手!

最後再將室如實習老師所做的小布置圖卡

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鴨子、香菇、花朵

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太陽、雲朵來點綴佈告欄的旁邊

很感謝室如實習老師的幫忙 肛溫啦~~

讓這個布告欄多添了一個不一樣的色彩

[英專替代役 , 圖書館說故事 ] 24 二月, 2014 14:33

第二個禮拜我所挑的主題是海底動物

In An Aquarium (在水族館裡)

跟第一週不同的地方 我希望以遊戲的方式來跟小朋友互動

所以我準備了可愛的動物圖片

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來吸引小朋友對海底動物們的興趣好心情

以及 自己手寫的英語單字的字卡

利用圖片以及英文字母的圖卡 來讓小朋友配對 或是排序

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用互動遊戲來讓小朋友搶字卡

也透過團體競賽 來讓小朋友跟同學們一起團隊合作

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爭取最高榮譽

也謝謝老師的協助

讓遊戲都能進行得很順利摩蹭撒嬌

也希望透過這堂課 讓小孩可以認識這些可愛的海底動物們

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最後讓我們一起跟 

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小魚 (Fish) 

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小丑魚 (Clown Fish)

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螃蟹 (Crab)

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鯊魚 (Shark)

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海豚 (Dolphin)

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水母 (Jelly Fish)

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海星 (Starfish)

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章魚 (Octopus)

說再見吧!飛翔~

[英專替代役 ] 17 二月, 2014 15:08

這是第一週在清水國小的任務

主要是負責小朋友在圖書館課的時候

用他們的10~15分鐘的時間來唸一個英語故事

因為是第一個禮拜

原本的想法是以自我介紹,互動式的方式來進入第一個星期

後來發現一個一個介紹這樣可能會有點久

所以就用故事以及發問,來讓小朋友進入英語故事

第一週的主題我選擇"最喜歡吃的食物"

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以日常生活最會碰到的食物來當第一週的主題再適當不過了

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這是我們說故事的地方

上課的時候  小朋友都專心聆聽、踴躍表達、勇敢發言{#emotions_dlg.egg17}

不管他們是錯或對  我對會先說"very nice"{#emotions_dlg.miniworld9} 而不要一開始就直接否定他們

讓他們培養勇敢舉手發言的習慣

http://data.cses.tc.edu.tw/gallery2/main.php?g2_itemId=175813

這裡面有我說故事的照片~ (請欣賞)

然後也有說故事的影片

這是低年級說故事的情況

這是高年級上課的情況 我會先以英文為主 後面再做翻譯

讓他們培養英聽的能力 而不是一直以中文來教導他們

對高年級的學生,書本的內容相對來講會比較簡單

所以就做了額外的練習,讓高年級的學生認識更多其他食物的英文

以"What is your favorite food?" 來與學生作互動式英文

然後 學生回答"My favorite food is _____." 或是 "I like _____."

在唸完故事的最後 我也會以Let's do a quick review

然後用簡單的問題 讓小孩舉手發表 並在他答對的時候鼓勵他們

同時也會讓全班一起念這些單字

讓他們對這些字的英語發音有印象

 

很高興這次能跟清水國小的小朋友做這樣的互動

也很期待接下來會有更多更多有趣的互動{#emotions_dlg.wan2}

[英專替代役 ] 27 元月, 2014 15:33

清水國小準備好了嗎?

我就是今年新來的英語專長替代役役男 黃凱揚 (Young)

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從小在新竹長大,高中轉進美國體系,念了美國學校

大學畢業於美國普渡大學 (Purdue University)

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8月畢業後因為申請替代役作業拖了一些時間

12月入伍到成功嶺訓練,接著去澄清湖接受專業訓練

然後1月中到了清水國小來報到

很高興能成為這個學校的一份子

也希望能利用我一點點的英文能力

不僅僅提升小朋友對英文的興趣

也可以幫助學校對英語教學的推廣

從布告欄佈置,古蹟介紹,英語扎根計畫

到圖書館說英語故事,英語圖書整理,外師教學協助

都是我希望能在這一年裡面幫助清水國小創造英語環境

自己很期待接下來與小朋友的互動教學,以及跟老師的學習成長

對於國小教學是很陌生的,也希望各個家長或是老師有任何指教都可以立刻反應

畢竟我就是來這邊學習的

最後也希望我這一年的替代役生涯 能過得很充實

也希望能讓學校因為我的存在而有那麼一點點的進步

{#emotions_dlg.1860202476}

[theme ] 11 四月, 2013 15:14

感謝校長和宏達電基金會這個學期再次讓外師與清小的孩子互動,使孩子零距離的接觸英語,自然而然的使用這個語言!!Enjoy your learning, kids!!

在這個主題裡,我們介紹了Easter day的由來及活動方式,復活節象徵一元復始,萬象更新的意義,在Easter day裡,通常會有人裝扮成兔子(Easter bunny)將Easter egg(復活節彩蛋)藏起來,再讓孩子去把彩蛋找出來,在這個節慶裡,通常家人會團聚在一起,共度佳節時光。

[101年英語村一日遊 ] 30 五月, 2012 16:23

清水國小於101年5/29(二)由周伯岳主任、徐千雅老師、黃杏媚老師、林秀真老師帶著四年級和五年級學生共七十餘人,至大里英語村進行英語教學一日遊,學生可藉由英語村所規劃的三大主題(超級市場、飯店、飛機上)及十大秘室闖關活動設備,體驗與外籍教師情境互動,期使此活動能促使學生學習動力,並將英語應用於日常生活中。

                                                     全體師生於大里英語村門口合影

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小朋友們好奇的圍觀館外的情境看板介紹,個個莫不期待入館一探究竟,展開一場既精彩且夢幻的旅程

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英語村劉主任率領工作人員歡迎清水國小師生的蒞臨,人手皆有一本英語村學習手冊(全彩),內容十分豐富,小朋友只要用心聆聽,就可以學會課程所設計的對話句型與學習單;另外每個小朋友手上亦有一張十大秘室闖關活動單,只要集滿十個印章,即可到服務台兌換小禮物。

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師生共分ABC三組,分別由工作人員帶領開始體驗課程,首先就是--通關(immigration),恭喜每個人都過關!

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接著進入充滿人文藝術氣息的畫廊,參觀牆上許多著名的西洋壁畫

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主題教學場所supermarket係由英國籍教師Suk擔任講師,帶領學生實際認識超市的各種食物的名稱,並讓學生拿著食物教具練習對話及完成學習單

"Do you have a/an____? Yes, I do. Here you are. Thank you."

 

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第二主題教學館的場景是在大飯店(hotel),由英國籍Ollie老師擔任此堂課的講師,Ollie幽默風趣的談吐,讓學生覺得十分有趣,透過Pair practice角色扮演,課程在結束之際,大家早已將飯店櫃檯(Clerk)與客人(Customer)之間的對話記得滾瓜爛熟,收穫滿行囊。

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第三主題教學館是模擬在飛機上使用英語情境,由加拿大籍的Alice老師擔任講師,Alice充滿活力,鼓勵每個小朋友勇於開口外,並讓學生體驗擔任機長以及空服人員,學習服務人群的機會外,亦能使用英語進行機上點餐(飲料),完成對話的小朋友不僅可以喝到飲料,而且還可以續杯呢!

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再來是十大秘室闖關集章活動,每個人皆卯足了勁,努力闖關、收集印章,皇天不負苦心人,最後全體闖關成功,YA!

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 周主任頒發給參與英語村活動的學生們遊學證書,小朋友開心的和證書及闖關卡合影留念!學生表示:可以參加英語體驗活動是一件很快樂的事,鼓勵學弟學妹們要把握機會體驗不同的學習活動,圓滿完成此次英語村一日遊活動!

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更多相片: http://data.cses.tc.edu.tw/gallery2/main.php?g2_itemId=105160&g2_page=1

 

[theme ] 30 四月, 2012 16:21

  主要教學句子(Sentence patterns):  How much is it?

                                                     It's ______ dollars.

複習(Review)數字: twenty, thirty, forty, fifty

生字: hot dog, milk, yogurt, juice, bread, pudding

 

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[Thanks Giving , theme ] 30 四月, 2012 15:50

外師協同教學本學期第二主題:「古蹟學校巡禮」,Kelsey 和Lindy 透過PPT介紹清水國小的校史、校長以及古蹟禮堂、U型教室等項,活潑有趣的教學方式及活動,讓學生在無形中,習得如何用英語介紹自己的學校,其使美味清小的學生都能當個稱職的外交小尖兵,能用國語、英語將古蹟學校特色發揚光大。

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[環境教育 ] 24 二月, 2012 14:38

    周主任於外師協同教學中致詞勉勵學生:除了增加環境教育知識外,也要勇敢開口,

    增加口語練習機會。

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Kelsey 透過句型練習:Where do you go? I went to ____. What did you see? I saw___. 分享他們在法國Paris所拍攝的有名景:大教堂,凱旋門, 羅浮宮博物館所展覽名畫以及美食等等。

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  Lindy 分享在德國海德堡的人文風情,包括:Necar River, Old Bridge, 城堡和許多具有歷史性的建築物,文化遺址以及眾多美食:香腸,三明治,啤酒等等,讓小朋友看得歡呼連連。

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Q & A 有獎徵答小朋友發言踴躍,熱情參與,依依不捨與外師道再見,期待下次相聚。

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 more pictures: http://data.cses.tc.edu.tw/gallery2/main.php?g2_itemId=96206

[culture ] 11 元月, 2012 09:57

Apply the theory of Readers' theater

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Activity:Through cooperative learning, read the name of the countries as soon as possible.

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Culture Unit World map(from Longman English 5)

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more pictures: http://data.cses.tc.edu.tw/gallery2/main.php?g2_itemId=95529